Za nami Gala Finałowa IV edycji konkursu LublinUp, która odbyła się 9 czerwca w Ecotech Complex UMCS. Wydarzenie zgromadziło młodych przedsiębiorców i innowatorów, którzy zaprezentowali swoje autorskie projekty biznesowe przed publicznością oraz jury. Do tegorocznego finału zakwalifikowało się dziewięć zespołów, rywalizujących o uznanie ekspertów i atrakcyjne nagrody.
Z dumą informujemy, że trzecie miejsce zdobył projekt „Czytające Łapki”, stworzony przez studentów Uniwersytetu Medycznego w Lublinie – Julię Iwanek i Kacpra Dereweckiego, studentów III roku kierunku lekarskiego.
Innowacyjna nauka języka angielskiego dla najmłodszych
„Czytające Łapki” to nowoczesna platforma edukacyjna skierowana do dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Jej celem jest wspieranie nauki języka angielskiego poprzez angażujące doświadczenia oparte na opowieściach, emocjach i poczuciu osiągania kolejnych etapów rozwoju.
Dzieci uczą się za pośrednictwem krótkich historii prowadzonych przez sympatycznego bohatera – liska – oraz zadań dostosowanych do ich indywidualnego poziomu zaawansowania. Dzięki temu nauka przebiega w sposób naturalny, przyjazny i pozbawiony presji. Projekt koncentruje się przede wszystkim na przełamywaniu bariery mówienia oraz budowaniu pewności siebie w bezpiecznym środowisku edukacyjnym.
Platforma wykorzystuje elementy narracji i grywalizacji, które wzmacniają wewnętrzną motywację dziecka, zachęcają do regularnego powracania do nauki i pomagają budować trwałe nawyki edukacyjne. Jednocześnie odpowiada na potrzeby rodziców poszukujących skutecznych, a zarazem spokojnych i niewymuszonych metod wspierania rozwoju językowego dzieci.
Sukces studentów UMLUB
Autorką pomysłu i liderką projektu jest Julia Iwanek, studentka III roku kierunku lekarskiego, pełniąca funkcję Wiceprzewodniczącej Samorządu Studentów oraz działająca w IFMSA. Za rozwój technologiczny i przygotowanie treści odpowiada Kacper Derewecki, student III roku kierunku lekarskiego oraz twórca popularnonaukowego kanału na platformie YouTube.
Podczas finałowej gali uczestnicy zaprezentowali swoje projekty biznesowe przed jury i publicznością. W IV edycji konkursu LublinUp zwyciężyły zespoły:
I miejsce – GeoTropy,
II miejsce – Chemify,
III miejsce – Czytające Łapki.
Serdecznie gratulujemy Julii Iwanek i Kacprowi Dereweckiemu sukcesu oraz życzymy dalszego rozwoju projektu i kolejnych osiągnięć na styku edukacji, innowacji i przedsiębiorczości!
Fot. Dział Komercjalizacji Uniwersytetu Medycznego w Lublinie/ Facebook
2026-10-01 06:49:00
Uniwersytet Medyczny w Lublinie osiągnął najwyższy średni wynik wśród uczelni medycznych w jesiennej sesji Lekarskiego Egzaminu Końcowego (LEK) 2026. Zdający z lubelskiej uczelni uzyskali średnio 161,45 punktu.
2026-10-02 09:50:00
1 października Związek Uczelni Lubelskich zainaugurował rok akademicki 2026/2027. W ramach uroczystości, przez miasto przemaszerował orszak z udziałem przedstawicieli lubelskiego środowiska akademickiego, a następnie w Centrum Kongresowym Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie miała miejsce część oficjalna.
2026-10-02 08:24:00
30 września br. opublikowano wyniki Times Higher Education World University Rankings 2027. W tegorocznej edycji jednego z najbardziej rozpoznawalnych międzynarodowych rankingów akademickich uwzględniono 2297 uczelni ze 118 krajów i terytoriów.
2026-10-01 09:32:31
W dniach 22–25 września 2026 r. we Wrocławiu odbył się XXV Naukowy Zjazd Polskiego Towarzystwa Farmaceutycznego, jedno z najważniejszych wydarzeń naukowych polskiego środowiska farmaceutycznego. Tegoroczny Zjazd odbywał się pod hasłem „Farmacja translacyjna – perspektywy rozwoju nauk farmaceutycznych i zawodu”. W wydarzeniu aktywnie uczestniczyli przedstawiciele naszego Wydziału Farmaceutycznego.
2026-10-01 08:48:06
Trzy dni spotkań, prezentacji, warsztatów i integracji pozwoliły nowym zagranicznym studentom Uniwersytetu Medycznego w Lublinie lepiej poznać swoją uczelnię, miasto oraz siebie nawzajem. Od 28 do 30 września br. odbywały się Orientation Days – wydarzenie, które pomogło studentom rozpocząć nowy etap akademickiej przygody w Lublinie.
